Psikoloji • Eğitim • Danışmanlık • Süpervizyon
merhaba
Hakkımda
Ali Bağçeci
Existential Psychotherapist & Counselor | Head of Psychological Counseling | Speaker on Youth, Adult, Family & School Life
Çocuklar, ergenler, aileler ve yetişkinlerle varoluşçu bir çerçevede çalışıyorum. Bazen bir terapi odasında, bazen bir okul koridorunda, bazen bir sempozyum kürsüsünde; ortak sorum aynı: insan, kendi sesini nerede duyabiliyor?
Kısaca
- Eğitim: Psikolojik Danışmanlık lisansı, Varoluşçu Psikoterapi yüksek lisansı ve sürdürülen eğitim süreçleri.
- Odak: Ergen ve yetişkin ruh sağlığı, aile dinamikleri, okul ruh sağlığı.
- Yaklaşım: Varoluşçu, ilişkisel ve psikanalitik çerçeveleri bir araya getiren, insana temas eden bir dil.
- Çalışma biçimi: Bireysel seans, aile görüşmesi, kurumsal danışmanlık, süpervizyon ve davetli konuşmalar.
Ali Bağçeci
Psikoterapi, Eğitim, Danışmanlık, Süpervizyon
Bilim temelli ve insana iyi gelen yaklaşımlarla bireyleri ve sistemleri güçlendirme.
Merhaba, ben Ali Bağçeci. Psikoterapi, eğitim, danışmanlık ve süpervizyon alanlarının kesişiminde çalışan bir psikolojik danışman ve eğitimciyim.
Mesleki yolculuğumun merkezinde, bilimsel bilgi ile insani temasın dengesini korumak, bireyin ve sistemin iyi oluşuna birlikte odaklanmak yer alıyor.
Yıllardır sürdürdüğüm mesleki çalışmalar, insan davranışını hem bireysel hem kurumsal ölçekten okuyabilme becerimi güçlendirdi. Koç Okulu’nda yürüttüğüm danışmanlık ve PDR Bölüm Başkanlığı deneyimim; eğitim ortamlarında iyi oluşu destekleyen sistemsel yapılar üzerine yoğunlaşırken, psikoterapi ve bireysel süreçlerde kazandığım klinik deneyimler içgörü, duyarlılık ve teknik derinliği artırdı.
Psikoterapi, Eğitim, Danışmanlık, Süpervizyon,
Psikoterapi, Eğitim, Danışmanlık, Süpervizyon,
Psikoterapi, Eğitim, Danışmanlık, Süpervizyon,
Psikoterapi, Eğitim, Danışmanlık, Süpervizyon,
Psikoterapi, Eğitim, Danışmanlık, Süpervizyon,
Psikoterapi, Eğitim, Danışmanlık, Süpervizyon,
Psikoterapi pratiğimde EMDR, Bilişsel Davranışçı Terapi, Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi ve Varoluşçu Analiz yaklaşımlarını entegre biçimde kullanıyor; kaygı, stres, performans, yaşamın anlamı, ilişkiler ve dayanıklılık konuları üzerine çalışıyorum. Psikoterapiyi yalnızca semptom odaklı bir süreç değil, kişinin kendisini yeniden tanımladığı, daha işlevsel hale geldiği bir “yeniden anlam kurma” süreci olarak görüyorum.
Eğitim alanında ise, Psikeart deneyiminin kazandırdığı yazın disipliniyle, bilgiyi sadeleştirip öğrenilebilir hale getirmeyi önemsiyorum. Eğitimciler, ebeveynler, kurum liderleri ve meslektaşlar için geliştirdiğim içeriklerin amacı; duygusal farkındalık kadar düşünsel berraklığı da desteklemek.
Danışmanlık süreçlerimde okul ve kurumlara yönelik koruyucu-önleyici program tasarımı, paydaşlar arası iletişim sistemleri ve iyi oluş politikaları geliştirme üzerine çalıştım. Her yeni çalışma, sürdürülebilirliği olan bir psikolojik denge kültürü yaratma hedefine hizmet ediyor.
Süpervizyon, mesleki üretimimde ayrı bir yere sahip. Psikolojik danışmanların vaka formülasyonu, etik karar verme ve müdahale planlama alanlarında yansıtıcı bir bakış kazanmalarına destek oluyorum.
Danışmanlık merkezleri, okul deneyimi ve alan süpervizyonları sırasında edindiğim içgörüler, süpervizyonu öğretici olduğu kadar paylaşımcı bir süreç haline getirmemin temelini oluşturdu.
Gönüllü çalışmalar, her zaman meslek etiğimle buluştu. Anadolu Eğitim Projesi çatısı altında sosyal-duygusal öğrenme odaklı atölyelerle yüzlerce öğrenciye ulaştık. Elim Sende Derneği ile gerçekleştirdiğimiz çalışmalar ise, göç ve dezavantaj temalarına dokunan sanatsal ve yaratıcı deneyimler kazandırdı. Her iki proje de, mesleğin özü olan “iyileştirme ve dönüştürme gücünün paylaşımı” fikrini diri tutuyor.
Akademik üretimi önemsiyorum. Yüksek lisans tezimi “Yetişkinlerde Yaşamın Anlamı: Çocukluk Çağı Travmaları ve Psikolojik Dayanıklılığın Rolü” üzerine yazdım. Bu çalışma, hem mesleki odağım olan insan dayanıklılığı hem de hayatın anlamını deneyimleme biçimleri üzerine kalıcı bir yön çizdi.
Bugün çalışmalarımı, bilimin rehberliğinde ama insana dokunan bir dille yürütüyorum. Amacım, psikoterapi, eğitim, danışmanlık ve süpervizyon süreçlerinde insanlara yalnızca kaynak sunmak değil — düşünmeye, denemeye ve yeniden anlam kurmaya davet etmek.
Eğitim Geçmişim ve Mesleki Eğitimler
Yeditepe Üniversitesi — Eğitim Bilimleri Enstitüsü
Rehberlik ve Psikolojik Danışma | Tezli Yüksek Lisans (İngilizce)
Rehberlik ve Psikolojik Danışma | Tezli Yüksek Lisans (İngilizce)
Yeditepe Üniversitesi — Eğitim Fakültesi
Psikolojik Danışma ve Rehberlik (İngilizce)
Yüksek Onur Derecesi · CPGA 3.74/4
Psikolojik Danışma ve Rehberlik (İngilizce)
Yüksek Onur Derecesi · CPGA 3.74/4
Beykent Üniversitesi — Fen-Edebiyat Fakültesi
Psikoloji
Psikoloji
Tez/Araştırma Odaklarım
- Yüksek Lisans Tezi: “Yetişkinlerde Yaşamın Anlamı: Çocukluk Çağı Travmaları ve Psikolojik Dayanıklılığın Rolü”
- Kongre Bildirisi: “Psikolojik Danışma ve Rehberlik Öğrencilerinin LGBTİ Bireylere Karşı Tutumu” (Hacettepe Üniversitesi XI. Ulusal PDR Öğrenci Kongresi, Haziran 2014)
- Kurumsal Araştırmalar ve Çalışma Alanları: Çocuk Koruma ve Güvenli Ortamlar, Dijital Çağda Gençlerin Ekran Alışkanlıkları ve Ruh Sağlığı, Sürdürülebilir İyi Olma Hali ve Esenlik Stratejileri, Sosyal Duygusal Öğrenme (SDÖ) Programları ve Uygulamaları, Kriz Durumlarında Psikolojik Dayanıklılık ve Başa Çıkma Mekanizmaları, Travmatik ve Zorlayıcı Yaşam Olaylarına Psikososyal Müdahale, Geri Bildirim Kültürü ve Gelişim Odaklı Yaklaşımlar, Ergenlerde Cinsel Gelişim Süreci ve Destekleyici Yaklaşımlar, Bağımlılık Döngüsü: Önleme ve Müdahale Stratejileri, 21.Yüzyıl Yetkinlikleri ve Geleceğin Dünyasında İnsan, Geleceğin Eğitim ve Psikoloji Trendleri
EA
Temel Varoluşçu Analiz Eğitimi
Existential Academy of Istanbul · Eyl 2023 – May 2025
FETE ekosistemi · GLE-International yaklaşımı
Existential Academy of Istanbul · Eyl 2023 – May 2025
FETE ekosistemi · GLE-International yaklaşımı
EMDR
EMDR 1. Düzey Uygulayıcı
Davranış Bilimleri Enstitüsü · Ocak 2023
EMDR Europe Onaylı Sertifika
Davranış Bilimleri Enstitüsü · Ocak 2023
EMDR Europe Onaylı Sertifika
BDT
BDT Temel Kuramsal Program (50 saat)
Prof. Dr. Hakan Türkçapar · Ara 2022 – Oca 2023
BDPD Onaylı · EABCT akreditasyon süreciyle uyumlu
Prof. Dr. Hakan Türkçapar · Ara 2022 – Oca 2023
BDPD Onaylı · EABCT akreditasyon süreciyle uyumlu
+
BDT: Tanı ve Değerlendirme (16 saat)
Prof. Dr. Hakan Türkçapar · Aralık 2022
Prof. Dr. Hakan Türkçapar · Aralık 2022
+
Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi Eğitimi
Şubat 2022
Şubat 2022
+
Terapötik Kartlar Eğitimi
Nisan 2022
Nisan 2022
+
Çocuk ve Ergenlerde Psikolojik Sağlamlık Programı
Uygulayıcı Eğitimi · Ekim 2020
Uygulayıcı Eğitimi · Ekim 2020
+
Yeme Bozuklukları Temel Eğitimi (Modül I & II)
Psk. Dr. Feyza Bayraktar · Kas 2022 – Nis 2023
Psk. Dr. Feyza Bayraktar · Kas 2022 – Nis 2023
+
Masterson Yaklaşımı: Kişilik Bozuklukları Psikoterapisi
Nisan 2016
Nisan 2016
+
Tasarım Odaklı Düşünme Eğitimi
Nisan – Mayıs 2019
Nisan – Mayıs 2019
Sempozyumlar, Çalıştaylar ve Mesleki Toplantılar
- 18. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu “Şiddet: İçeriden Dışarıya”, Robert Kolej (19 Nisan 2025). Davetli konuşma: Görünmeyeni Görmek
- Türkiye Özel Okullar Derneği “Değişen ve Dönüşen Okul İkliminde Sınır ve Sınırlılıklar” temasıyla “Rehberlik & Özel Eğitim Sempozyumu” (Aralık 2024)
- Türkiye Özel Okullar Derneği VIII. Ortaöğretim Çalıştayı: “Yeni Anadolu Lisesi Tasarımı” — MEF Okulları (Aralık 2019)
- Türkiye Özel Okullar Derneği 19. Rehberlik Sempozyumu: “Daha Barışçıl Bir Okul İklimine Doğru” — SEV Amerikan Koleji (Mart 2017)
- Hacettepe Üniversitesi XI. Ulusal PDR Öğrenci Kongresi — Bildiri Kitapçığı Yayını:
“Psikolojik Danışma ve Rehberlik Öğrencilerinin LGBTİ Bireylere Karşı Tutumu” (Haziran 2014)
Seçmeli Alanlar ve Dil
- Seçmeli alanlar: Çocuklarla Felsefe, Gestalt Terapi, Müzik Terapi, Sanat Terapi, Aile Psikolojisi ve Sosyolojisi
- Yabancı diller: İngilizce (İleri), İtalyanca (Temel), İspanyolca (Giriş)
İlgi Alanları
- Araştırma ve yazın takibi; kürek ve fonksiyonel antrenman; fotoğraf, sinema, tiyatro, müzik; yeni yerler ve yeni öğrenmeler.
Odak Alanlarım
- Psikoterapi: Kaygı, stres, performans, ilişkiler, yaşamın anlamı ve dayanıklılık
- Eğitim: Sosyal-duygusal öğrenme, ebeveyn-çocuk-okul iletişimi, öğretmen farkındalık programları
- Danışmanlık: Program/politika tasarımı, kurumlarda iyi oluş
- Süpervizyon: Vaka formülasyonu, etik ve müdahale planlama
BİRLİKTE NELER YAPABİLİRİZ
Çalışma Alanlarım
Farklı yaşlara ve farklı ihtiyaçlara göre değişen ama kökünde aynı kalan bir yaklaşımla çalışıyorum: insanın kendisiyle yeniden tanışabileceği bir alan açmak.
Ergenle Çalışma
Kimlik arayışı, sınırlar, öfke, yalnızlık; aynı zamanda sınav hazırlık süreçleri, IB, MEB ve üniversite geçişleri gibi akademik dönemlerin psikolojik boyutu. Sessizliğin ve sözün birlikte taşınabildiği bir yer kurmak.
Yetişkin Danışmanlığı
Anksiyete, ilişkisel yorgunluk, anlam arayışı, hayatın dönüm noktaları. Varoluşçu bir çerçevede birlikte düşünmek.
Aile Görüşmeleri
Ebeveynlik, kardeş ilişkileri, geçiş dönemleri. Aileyi bir bütün olarak görüp her bir sese kulak vermek.
Okullarla Çalışma
Okul ruh sağlığı, ebeveyn danışmanlığı, öğrenci, öğretmen ve ebeveyn iyi oluşu (wellbeing), sosyal duygusal gelişim, çocuk koruma politikaları. Okulu bir ekosistem olarak görerek düşünmek.
Kurumsal Danışmanlık
Okullarda, eğitim kurumlarında ve sivil alanlarda ruh sağlığı politikaları, iyi oluş programları ve eğitim tasarımı.
Süpervizyon
Meslektaşlarla vaka formülasyonu, etik ve müdahale planlama üzerine birlikte düşündüğümüz bir alan.
Sahnede ve Paylaşımlarda
Meslektaşlarla ve kurumlarla bir araya geldiğim buluşmalar, bende çağrışım yapan soruları yüksek sesle düşünme alanı oluyor. Konferanslarda, sempozyumlarda ve eğitim programlarında çocukluk, ergenlik, aile ve okul ruh sağlığı üzerine konuşuyorum.
DAVETLİ KONUŞMA, 19 NİSAN 2025
Görünmeyeni Görmek: Duygusal İhmal ve İstismarın Ergenlerin İç ve Dış Dünyasına Yansımaları
İstanbul Psikanaliz Derneği ve Robert Kolej iş birliğiyle düzenlenen 18. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu “Şiddet: İçeriden Dışarıya” temasında, ergenlerin sessizce taşıdığı yüklere dokundum. Konuşmada duygusal ihmal, sığınma ihtiyacı ve okulun iyileştirici rolü üzerine düşündüm.
BİRLİKTE ÇALIŞTIĞIM KURUMLAR
Psikeart
TÖZOK
Anadolu Eğitim Projesi
Yeditepe Üniversitesi
CharacterIX
Davranış Bilimleri Enstitüsü
İstanbul Psikanaliz Derneği
Elim Sende Derneği
TÖZOK
Anadolu Eğitim Projesi
Yeditepe Üniversitesi
CharacterIX
Davranış Bilimleri Enstitüsü
İstanbul Psikanaliz Derneği
Elim Sende Derneği
İnsan, kendisi için seçmedikçe hiçbir şey değildir; fakat seçtiği her şeyle birlikte, kendisini var etmeye başlar.
Terapi, bir insanın bir başka insanın yanında, kim olduğuna dair sessiz gerçeği yeniden duyabildiği yerdir.
DÜŞÜNCE NOTU
Terapi odasından iki haftada bir
Terapi, konuştuġumuz kadar sustuġumuz bir yer. O sessizlikte bende biriken şeyler oluyor: bir kitap, bir film, bir cümle, bazen küçük bir fark ediş. Düşünce Notu’nu iki haftada bir, tam da bu birikintiyi daġıtmak için yazıyorum. Hafif bir mektup; ama umarım seninle bir yere deġer.
BİRLİKTE YOL ALMAK İÇİN
Nereden Başlayalım?
Hangi kapıdan gelmek istersen, birlikte düşünmeye hazırım. Aşağıdaki üç yoldan biri senin için uygun olabilir.
🪴
Bireysel Seans İçin
Kendi yolunda bir duraklamaya ihtiyaç duyuyorsan, seans randevusu için yazabilirsin.
🤝
Kurumsal İş Birliği İçin
Okul, eğitim kurumu ya da sivil alanda program tasarımı ve danışmanlık için konuşabiliriz.
🎤
Konuşmacı Daveti İçin
Sempozyum, panel veya eğitim programınızda konuşmamı istiyorsanız kısa bir notla ulaşabilirsiniz.